jueves, 21 de junio de 2012

Tarea 4

1ª dinámica:
Primeramente sirvió para tener confianza a nuestra pareja de equipo. Me sirvió para ampliar y refrescar mi mente y sacar toda la imaginación que pude haber dicho. Por ejemplo al entrevistador le pudo haber ayudado para la memoria, para que aprendiera escuchar y decir probablemente todo lo que dijo, en este caso, el marciano.

2ª dinámica:
También fue para refrescar la mente, y salirnos de lo cotidiano. Pero esta dinámica ayudó mucho para pensar en muchas alternativas para salir de cualquier problema que se nos enfrente; pero con mucho cuidado y pensarle bien porque solución puede ser la más mínima.

3ª dinámica: 
Para desarrollar la sensibilidad del tacto, y lo más importante, para saber que lado del hemisferio estamos poniendo más a trabajar o cual es el que usamos más.

4ª dinámica:
Fue para volar más nuestra imaginación y saber hasta qué punto puede llegar nuestro grado de creatividad. También para sentirnos más seguros al estar hablando en frente de las personas, y que nos demos cuenta que podemos hacerlo, siempre y cuando tengamos en mente que el tema lo dominemos y que no habrá nada que haga que nos ponga nerviosos.

Tarea matemáticas

De la siguiente sucesión        0, -2, -4, -6 ...     escriba la regla para generar la sucesión anterior

R:   n-2

Tarea matemáticas


domingo, 17 de junio de 2012

Mapa conceptual

Hernandez Silva Itzel Alejandra
Ibarra Gurrola Xóchitl
Jiménez Fernández Ariana
López López María Isabel

miércoles, 13 de junio de 2012

Tarea 3


La penicilina
La penicilina fue descubierta por el bacteriólogo Alexander Fleming, en el St. Mary’s Hospital de Londres, el cual se dio cuenta de su hallazgo en una comunicación publicada en 1929 en el British Journal of Exprimental Pathology.
No fue hasta 1938 cuando Ernest Cha,in bioquímico que trabajaba con el profesor Howard Florey en la universidad de Oxford, sacó del letargo en que había permanecido tan gran potencial científico y completó los trabajos antes citados con investigaciones posteriores.
El primer ensayo clínico, que se hizo el 12 de enero de 1941, sacó a la luz esta gran promesa y en 1943 comenzó la producción comercial en Estados Unidos.

La historia
Su nombre era Fleming, un agricultor pobre de Inglaterra. Un día, mientras trataba de ganarse la vida para su familia, escuchó a alguien pidiendo ayuda desde un pantano cercano. Inmediatamente soltó sus herramientas y corrió hacia el pantano.
Allí, enterrado hasta la cintura en el lodo negro, estaba un niño aterrorizado, gritando y luchando tratando de liberarse del lodo. El agricultor Fleming salvó al niño de lo que pudo ser una muerte lenta y terrible.
Al día siguiente, un carruaje muy pomposo llegó hasta los predios del agricultor inglés.
Un noble inglés, elegantemente vestido, se bajó del vehículo y se presentó a sí mismo como el padre del niño que Fleming había salvado.
"Yo quiero recompensarlo," dijo el noble inglés. "Usted salvó la vida de mi hijo."
“No, yo no puedo aceptar una recompensa por lo que hice" respondió el agricultor inglés, rechazando la oferta.
En ese momento el propio hijo del agricultor salió a la puerta de la casa de la familia.
"Es ese su hijo?",  preguntó el noble inglés.
"Sí", respondió el agricultor, lleno de orgullo.
"Le voy a proponer un trato. Déjeme llevarme a su hijo y ofrecerle una buena educación. Si él es parecido a su padre crecerá hasta convertirse en un hombre del cual usted estará muy orgulloso.”
El agricultor aceptó. Con el paso del tiempo, el hijo de Fleming el agricultor se graduó de la Escuela de Medicina de St. Mary's Hospital en Londres, y se convirtió en un personaje conocido a través del mundo, el notorio Sir Alexander Fleming, el descubridor de la Penicilina.
Algunos años después, el hijo del noble inglés cayó enfermo de pulmonía. ¿Qué lo salvó? La Penicilina. El nombre del noble inglés? Randolph Churchill. ¿El nombre de su hijo? Sir Winston Churchill.
Alguien dijo una vez: Siempre recibimos a cambio lo mismo que ofrecemos. Siempre damos lo mismo que recibimos.
Trabaja como si no necesitaras el dinero. Ama como si nunca te hubieran herido. Baila como si nadie te estuviera mirando.

Descubrimiento casual
El gran avance moderno de la quimioterapia procede del descubrimiento fortuito del hecho de que los microorganismos sintetizan y excretan (expulsan al exterior de la célula) compuestos que son selectivamente tóxicos para otros microorganismos.
El bacteriólogo Alexander Fleming, desde la década de los años veinte,  se interesó mucho por el tratamiento de las infecciones producidas por las heridas.
En 1929 Fleming, después de haber vuelto de unas vacaciones, se percató de que en una pila de placas olvidadas antes de su marcha, donde había estado cultivando una bacteria, Staphylococcus aureus, había crecido también un hongo en el lugar donde se había inhibido el crecimiento de la bacteria. Resultó que el hongo "fabricaba" una sustancia que producía la muerte de la bacteria; como el hongo pertenecía a la especie Penicillium, Fleming estableció que la sustancia que producía sería denominada "penicilina".
Aunque con frecuencia se ha comentado que varios microbiólogos hicieron el mismo tipo de observaciones que el inglés, sin llegar a su nivel de fama, esta especulación no se ha podido comprobar ni, por tanto, afirmar nunca.
Tal y como se ha podido demostrar en experimentos posteriores, en el "descubrimiento" de Fleming, coincidieron una serie de acontecimientos para que se produjeran los resultados que todos conocemos: la placa no se puso a incubar en estufa de 37º C (el crecimiento de la bacteria habría sobrepasado al del hongo) y además la temperatura del laboratorio no era superior a 12º C (según se cree, hubo una tormenta de frío en Londres en aquel verano de 1929).
La molécula de penicilina resultó muy inestable y después de mucho tiempo intentando purificarla (más tarde se demostró que era muy efectiva con preparativos impuros), Fleming desistió seguir trabajando.
Diez años más tarde, un grupo de científicos comandados por H.W. Florey y E. Chain reemprendieron el estudio. Los ensayos clínicos efectuados con el material parcialmente purificado tuvieron un éxito espectacular. Por aquella época, en plena guerra en Europa, la molécula fue llevada a Estados Unidos donde fue desarrollada y producida a gran escala.
Una vez acabada la II Guerra Mundial, las compañías farmacéuticas entraron en la producción de penicilina de forma competitiva y comenzaron a buscar otros antibióticos. Fleming les había mostrado la dirección correcta.



El tema que me interesó fue el descubridor de la penicilina.
Primero estuve pensando de que podría ser mi tema. Al momento de saber cual iba a escoger, quise adentrarme más al que descubrió, en este caso, la penicilina. 
Escogí empezar mi investigación en internet y pude ir con la persona que me interesaba al poner: "quien descubrió la penicilina" y de inmediato me salieron varias paginas pero todas de Alexander Fleming así que sin duda él fue quien descubrió la penicilina. 
Luego que ya supe quien fue el descubridor, me metí más en su historia y en lo que contribuyó.

martes, 12 de junio de 2012

Tarea 2


RESUMEN

QUIMICA ORGANICA FUNDAMENTAL 


NOMENCLATURA DE LOS COMPUESTOS INORGANICOS

Hay algunas reglas fundamentales para nombrar los compuestos sencillos. 
Para la mayor parte de las sustancias nos basamos en un conjunto de reglas que nos llevan a un nombre sistemático, informativo para cada sustancia en particular. 
Uno de los primeros esquemas de clasificación fue la diferenciación entre compuestos inorgánicos y orgánicos.

COMPUESTOS IONICOS

Se basan en los nombres de los iones de los cuales están compuestos. Siempre se nombra primero en ion negativo, aunque siempre se escribe después del positivo al escribir fórmula del compuesto.
Los cationes monoatómicos están formados a partir de elementos metálicos. 
Los aniones monoatómicos están formados comúnmente por átomos de elementos no metálicos. Se nombran haciendo terminar el nombre del elemento uro.
Muchos aniones poliatómicos contienen oxígeno. Los aniones de esta clase se le denominan oxidaciones. Cuando un elemento forma sólo dos oxidaciones, el nombre del que contiene más oxígeno termina en ato, el nombre del que tiene menos oxígeno termina en ito. 
Cuando la serie de aniones de un elemento dado se amplía a tres o cuatro miembros, como con los oxidaciones de los halógenos, también se emplean prefijos. El prefijo hipo indica menos oxígeno, y el prefijo per indica más oxígeno. 
Muchos aniones poliatómicos que tienen cargas elevadas adicionan fácilmente uno o más iones hidrógeno para formar aniones de carga inferior. Estos iones se nombran agregando la palabra hidrógeno o dihidrógeno al nombre del anión libre de hidrógeno. 

ACIDOS

Se puede definir un ácido como sustancia que produce uno o más iones hidrógeno cuando se disuelve en agua. La fórmula para un ácido se forma añadiendo los iones necesarios para balancear la carga del anión. El nombre del ácido está relacionado con el nombre del anión. Los aniones cuyo nombre termina en uro tienen asociados ácidos que terminan en hídrico. 
Muchos de los ácidos mas importantes son derivados de los oxidaciones. Si el anión tiene la terminación ato , el ácido correspondiente se le da la terminación ico. Los aniones cuyos nombres terminan en oso. Los prefijos que haya en el nombre del anión son retenidos en el nombre del ácido. 

COMPUESTOS MOLECULARES

En estos compuestos moleculares es posible asociar una naturaleza más positiva a uno de los elementos de la molécula, y una naturaleza más negativa al otro elemento. El elemento con la naturaleza más positiva aparece primero en la fórmula química, pero se nombra después del elemento más negativo. El segundo elemento se nombra con una terminación uso. 
Con frecuencia, un par de elementos pueden formar varios compuestos moleculares diferentes. Para distinguir estos compuestos uno del otro, se utilizan los prefijos mono, di o bi, tri, tetra, penta, hexa, hepta, octa, etc., que indican el número de átomos de cada elemento que existen. 








Lo que hice fue una lectura exploratoria porque primeramente necesitaba saber de que se trataba el texto y así poder entender y reflexionar en lo que debería de poner más mi atención.
Después al volver a leer el tema, fue ahora una lectura informática porque ya tenía una idea de lo que mas o menos se trataba que después pude comprenderlo y poder sacar las ideas principales.
El método o técnica que utilice fue el subrayado ya que con éste se me facilita más identificar y ordenar las ideas principales, aparte de que al volver a leer el subrayado es otra forma de estudiar y así se podrá leer cuantas veces sea el texto, hasta haberlo entendido, ya que ya esta en forma resumida y así es mucho mas fácil para el lector. 

Tarea 1


Las células están constituidas por agua, sales inorgánicas y compuestos orgánicos donde el agua es el mayor constituyente como es el 70% en el cuerpo humano.
Algunas propiedades del agua no son muy comunes, pero la que si es la de los dos átomos de hidrógeno compartes sus electrones con un átomo de oxigeno; sin embargo, los hidrógenos no están situados en forma simétrica y el núcleo del oxigeno ejerce mayor atracción por los electrones de los hidrógenos, lo cual crea carga parcial negativa en el oxigeno y carga parcial positiva en los hidrógenos creando un dipolo eléctrico aunque la molécula no tenga carga neta. 
Cuando el agua esta en forma de hielo, es decir, en estado sólido su estructurar es cristalina, el cual se debe a la formación de puentes de hidrógeno entre las moléculas. Donde su carácter importante dentro de la cristalinidad es su patrón dodecaédrico pentagonal que determina la gran cantidad de espacio vacío en el cristal. 
Al momento de que el hielo se encuentre en punto de fusión la estructura cristalina se funde, pero no por completo porque solo el 15% de los enlaces por puentes de hidrógeno se rompen. 
El hielo debe tener una mayor densidad de 0.9 por los espacios vacíos en la estructura cristalina del hielo, los cuales están ocupados por agua libre en el agua líquida.
Al momento del punto de fusión, el agua tiene diferentes propiedades, en donde en el cuerpo el agua influye en la termorregulación corporal. 
A la fuerza con que se atrae dos placas electrónicamente cargadas con signo contrario se le llama constante dieléctica, el cual se representa con la letra D. Con esta nos permite saber el grado de solubilidad e ionización de un solito de un determinado líquido.  Pero en algunas sustancias no aceptan el agua (hidrofóbicas) y otras que si (hidrofílicas).